GRADO
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7
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PERIODO
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1
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OBJETIVO DEL GRADO:
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
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EJE CURRICULAR
Naturaleza y evolución de la tecnología - Apropiación y uso de la tecnología - Solución de problemas con tecnología - Tecnología y sociedad
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ESTANDARES DE COMPETENCIA Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico
Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.
Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo. Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.
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COMPETENCIAS
Pensamiento tecnológico Solución de problemas Trabajo en equipo
Manejo del tiempo
Asociación de procesos Planeación Interpretación
Ciudadanas y Laborales: Evaluar las alternativas viables para solucionar el problema
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ENFOQUE PROBLEMATIZADOR
¿cómo desarrollar trabajos escritos de forma ágil y agradable?
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AMBITOS
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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COGNITIVOS
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PROCEDIMENTALES
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ACTITUDINALES
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Orígenes del concepto de Tecnología, invento e innovación y su evolución en el tiempo.
Grandes inventos: Como nacen algunos elementos cotidianos
Operadores: aritméticos y alfanuméricos.
Procesos y procedimientos para su fabricación del vidrio,el jabón y el plástico.
El trabajo: profesiones y oficios.
Profesiones: Cuál será mi profesión.
Oficios: Los diferentes oficios.
Independencia: La otra alternativa.
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Digitación adecuada en un procesador de texto de Windows, cuidando la posición de los dedos.
Elaboración de paralelos entre las ventajas, desventajas e impacto que ocasionan los diferentes tipos de
tecnologías.
Expone sobre cómo se inventan algunos elementos cotidianos como la peinilla, la silla, el reloj, automóviles entre otros.
Escribe sobre los diferentes tipos de tecnologías circundantes en su entorno.
Conoce los operadores aritméticos y alfanuméricos.
Aplicación de las TIC, en la solución de problemas del entorno
Elabora mapas conceptuales acerca de cómo se inventa el
vidrio.
Resuelve talleres acerca de los polímeros y el procedimiento para su creación.
Consulta sobre la historia del jabón
Elabora jabón líquido y jabón artesanal
Realiza trabajo escrito para explicar el procedimiento para la creación del vidrio, papel,jabón o plástico.
Distinguir conceptos relacionados con emprendimiento.
Diferentes oficios
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Es cuidadoso en la utilización del
teclado empleando códigos ASCII Cumple responsablemente con los
Compromisos asignados en el aula de
cómputo.
Valora los trabajos que desarrolla en las clases y respeta los avances académicos que presentan susdemás compañeros.
Respeta las opiniones de sus compañeros en la socialización e exposiciones sobre el temade
Se propone investigar sobre los operadores aritméticos y alfanuméricos.
Asocia costumbres culturales con características del entorno y con el uso de diferentes artefactos.
Participa responsablemente en las actividades de experimentación elaboradas en clase.
Cuida de los materiales que se le dispone para su trabajo.
Cumple responsablemente con los compromisos asignados acerca de procesos y procedimientospara obtener el vidrio, el jabón y el plástico
Es cuidadoso en la utilización de la sala de informática.
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Argumenta sobre la importancia
que han tenido los procesostécnicos en la fabricación deartefactos que permiten alhombre transformar el entorno yresolver problemas.
Expone el cómo se inventanalgunos elementos tecnológicoscotidianos como la peinilla, lasilla, el reloj, automóviles entreotros elementos cotidianos en lavida del hombre.
Identifica la procedencia dela materia prima con que seconstruyen algunoselementos tecnológicos.
Elabora trabajos en word paraexplicar cómo se fabrica el vidrio,algunos plásticos y el jabón
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METAS DE MEJORAMIENTO
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PLANES DE APOYO POR PERIODO: PRIMERO
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TIPOS
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CRITERIOS
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PROCEDIMIENTO
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FRECUENCIA
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NIVELACIÓN
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Prueba diagnostica
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Argumentación
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Taller de retroalimentación
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Explicación de fenómenos
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TUTORIAS
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INDAGACIÓN
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CUANDO EL ESTUDIANTE LO REQUIERA
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RECUPERACIÓN
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Indagación e investigación
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Trabajo en equipo
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Desarrollo de talleres, exposiciones, debates, espacios de socialización, trabajo colaborativo.
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PROFUNDIZACIÓN
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Propuestas de solución a problemas
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Comunicación de ideas
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Exposiciones y socialización del trabajo realizado. Prácticas
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GRADO |
6
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PERIODO
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1
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OBJETIVO DEL GRADO:
Identificar y describir las innovaciones e inventos transcendentales para la sociedad, y el funcionamiento automático de algunos sistemas.
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EJE CURRICULAR
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Manejo de información
Tecnología de la información y la comunicación
Desarrollo del pensamiento
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Desarrollo del pensamiento
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ESTANDARES DE COMPETENCIA
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Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación.
Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos Detecto fallas en artefactos, procesos ysistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución
Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura.
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COMPETENCIAS
Cognitiva, Solución de problemas informáticos, Valorativa, tecnológica, Uso de Tics.
Explora el entorno cotidiano y diferencia elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida. Ciudadanas: Conoce y empleaestrategias sencillas de resolución pacífica de conflictos.
Laborales: Evaluar las alternativas viables para solucionar el problema
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ENFOQUE PROBLEMATIZADOR
Cómo puedo interrelacionar los avances tecnológicos a través de la historia con las tecnologías de la información de las comunicaciones, en beneficio personal para mejorar mi calidad de vida?
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AMBITOS
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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COGNITIVOS
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PROCEDIMENTAL
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ACTITUDINALES
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Nombre de cada una de las
partes del computador.
Concepto Hardware de
Software.
Utilidad de los diferentes dispositivos del computador.
Barra de tareas en Windows.
Orígenes de la tecnología y
su evolución en el tiempo.
Tipos de tecnología.
Conceptos básicos de emprendimiento.
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Clasificación de los
dispositivos de entrada, salida y almacenamiento.
Escritura de las diferencias existentes entre el Hardware y elSoftware.
Aplicación de las diferentes propiedades que posee la barra de tareas del sistema operativo Windows.
Cambio de la configuración de Windows desde las propiedades de la barra de tareas.
Establecimiento de los
distintos avances tecnológicos a través del tiempo.
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Cuida de los materiales informáticos
que se le dispone para su trabajo.
Se interesa por conocer sobre las diferencias entre el Hardware y Software.
Es cuidadoso en la utilización de la sala de informática.
Cumple responsablemente con los compromisos asignados en el aula de cómputo.
Es cuidadoso en la utilización de la sala de informática.
Aprecia los grandes aportes a la humanidad.
Aplica los conceptos de tecnología y emprendimiento en la solución de necesidades.
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Comprende el funcionamiento de
un computador, reconociendo el nombre, la utilidad y cuidado decada uno de sus componentes.
Utiliza correctamente las herramientas de configuración y componentes del sistema operativo Windows.
Distingue los conceptos de Ciencia, Técnica y tecnología en la solución de necesidades fundamentales.
Identifica los orígenes de la tecnología y su evolución en el tiempo; comparándolo con sus elementos cotidianos.
Distingue conceptos básicos de emprendimiento.
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METAS DE MEJORAMIENTO
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Al ejecutar el 90% de las temáticas planeadas para el primer periodo académico, el 100% de los educandos deben comprender que es tecnología y las ciencias que le aportan a su desempeño y como se relaciona con la informática.
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PLANES DE APOYO POR PERIODO: PRIMERO
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TIPOS
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CRITERIOS
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PROCEDIMIENTO
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FRECUENCIA
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NIVELACIÓN
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Comunicación de ideas
Tutorías
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Conversatorio, Taller, Exposición, Socialización, videos de apoyo,exploración web
Asignación de un estudiante que le brinde tutorías.
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Durante el periodo académico en curso
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RECUPERACIÓN
PROFUNDIZACION
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Solución de problemas con tecnología
Manejo de información
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Explicación de los conceptos y teorías vistas en el periodo por parte del docente con ejercicios de muestra.
Realización de talleres por parte del estudiante Sustentación de talleres enforma oral y escrita Exposiciones de temas de consulta por parte delestudiante.
Sustentación de los temas trabajados.
Investigación permanente de los temas relacionados con latecnología.
Sensibilización cultura virtual.
Lecturas de temas actualizados correspondientes a la tecnología
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Séptima semana del el periodo académico en curso
Durante el periodo académico en curso
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